咱先说说这休学。休学就好像在水流特别急的河里抓住一块浮木，能让孩子那疲惫的小灵魂喘口气。有个叫小林的学生，因为社交焦虑休学了半年，人家通过画画和心理咨询，又重新盼着回学校了。但休学也有坑啊！有个家长发现孩子休学后成天打游戏，亲子关系都闹掰了。关键不是休不休学，而是休学的时候能不能给孩子找到新的成长支点。
再说说比休学更重要的事儿，那就是读懂孩子不想上学的原因。厌学情绪就像是身体发出来的红色警报。有个14岁的小美，每天早上头疼得厉害，可医生就是查不出来毛病，这就是“躯体化焦虑”。家长就得像侦探一样找线索，看看是作业太多压得孩子喘不过气，还是暗恋失败伤了孩子的心。有个心理老师说，别老质问孩子，玩“情绪温度计”游戏，问问孩子“今天心情是暴雨还是晴天”。
休学不是唯一的出路。有个重点中学搞了“弹性学习日”，让学生每个月能请两天假去做自己想做的事儿；北京有个心理咨询机构弄了“校园缓冲站”，让孩子半天学习半天学兴趣课，慢慢找回上学的信心。有个妈妈更牛，陪女儿把教室画成森林，把数学题变成精灵冒险，孩子就不讨厌上学了。
还有休学之后的事儿呢。有专家研究发现，72%的休学学生复学后成绩还提高了。但真正难的是，怎么让休学变成孩子成长的机会，而不是逃避的借口。上海有个家庭，爸爸辞职半年，带女儿徒步川藏线，把路上的事儿变成历史课素材，孩子自己就想提前回学校了。
最后给家长们几个办法。一是建立“情绪天气预报”，每天吃饭的时候用表情符号说说心情，比问“今天过得咋样”温暖多了。二是创造“安全岛”时刻，每周固定两小时，啥都别评判，就当孩子的情绪垃圾桶。三是设计“渐进式复学”，从每天去学校1小时开始，慢慢增加时间，就像练肌肉一样，让孩子重新适应上学。
教育可不是一条直路，休学可以是个拐弯的办法，但不是终点。当孩子说不想上学，咱就把这当成重新开启孩子成长的机会，说不定下一站，有超美的风景等着呢！
最新评论