初中的孩子正是充满好奇心和活力的时候，爱玩是他们的天性，游戏对他们来说，就像巧克力对小孩的诱惑一样，那是相当大。上网课的时候，没有老师在旁边盯着，咱家长也不可能时时刻刻守着孩子，这就给了孩子玩游戏的机会。咱们不妨换位思考一下，想想咱们自己小时候，不也总想着找机会偷着玩嘛。所以，发现孩子偷偷玩游戏的时候，先别着急发火。就像有个初中男孩，上网课的时候总趁父母不注意玩游戏，后来才知道，是因为上网课太枯燥了，游戏能让他放松放松。理解孩子是和他们沟通的第一步。
理解孩子之后，就得和他们坦诚交流。找个合适的时间，坐下来跟孩子好好唠唠。可以先问问孩子上网课感觉咋样，有没有啥压力，然后再慢慢把话题引到游戏上。比如说：“我知道游戏好玩，爸爸妈妈小时候也爱玩。但是上网课的时候玩游戏，可能会影响学习哦。你能跟我说说为啥上网课的时候想玩游戏不？”这样交流，孩子就会觉得咱们是在关心他们，而不是在指责他们。有个女孩，一开始死活不愿意跟父母说自己玩游戏的事儿，后来在心理咨询师的引导下，父母和她坦诚交流，她才说出是因为上网课有些内容听不懂，觉得无聊才玩游戏的。
交流完了，就和孩子一起制定上网课和玩游戏的规则。规则一定要明确、具体，而且得和孩子一起商量着来，这样孩子才更愿意遵守。比如说，可以规定上网课的时候必须把游戏软件关掉，手机放一边。上完课之后，可以玩一会儿游戏，但不能超过规定时间。有个家庭，父母和孩子一起制定规则，周一到周五上网课期间不准玩游戏，周末能玩一个小时。孩子参与了规则的制定，自觉遵守得那叫一个好。咱还可以给孩子弄个奖励机制，要是孩子遵守规则，就给点奖励，像带他们去看电影、吃好吃的。
除了玩游戏，还有好多好玩的活动能让孩子放松。咱们可以帮孩子找找适合他们的替代活动。比如说，鼓励孩子课间休息的时候运动运动，像跳绳、踢毽子啥的。也可以让孩子课后画画、看看课外书。有个男孩，原本上网课总玩游戏，后来父母引导他学画画，他发现画画可有意思了，上网课的时候也不偷偷玩游戏了。这样既能让孩子少依赖游戏，还能培养他们的其他兴趣爱好。
一定要给孩子足够的信任和鼓励。相信孩子有能力控制自己，遵守规则。孩子有一点进步，咱就得赶紧表扬他们。比如说，孩子一开始上网课还是忍不住想玩游戏，后来能坚持一段时间不玩了，咱就得赶紧夸：“你今天上网课没玩游戏，进步老大了，继续加油！”孩子得到了咱们的信任和鼓励，就会更有信心克服困难，慢慢改掉上网课玩游戏的毛病。
孩子上网课偷偷玩游戏，咱得理解他们，和他们坦诚交流，一起制定规则，帮他们找替代活动，还要给他们信任和鼓励。这样才能引导孩子正确对待上网课和游戏，让他们在这个特殊的学习时期健康成长！
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